2018 – 2019

Creación del Programa de lecto-escritura “Súper Genios Lectores” para estudiantes de 1º y 2º año Básico de las escuelas dependientes de la Corporación.

El proyecto consistió en la creación de los siguientes productos:

1º Básico

  • Diseño instruccional consistente en la creación de un programa educativo y sus correspondientes planificaciones, ajustados al currículum nacional, pero de uso exclusivo para las escuelas dependientes de la Corporación Municipal de Educación de Talagante.
  • Creación en el año 2018 del Texto para los estudiantes, Cuaderno de actividades y Guía didáctica para los docentes con miniaturas del Texto y del Cuaderno.
  • Fusión en el año 2019 del Texto para los estudiantes y del Cuaderno en un solo Texto dividido en dos tomos, y rediseño de la Guía didáctica para los docentes también en dos tomos.
  • Creación en el año 2019 de un Cuaderno de apresto.
  • Creación de recursos para el aula: riel de escritura gigante, carteles de normalización, carteles de letras, cartel de abecedario con lengua de señas y un cartel para consolidación de habilidades y rutinas de pensamiento visible.
  • Creación de un libro gigante para el aula.
  • Creación de un aula digital con acceso a múltiples recursos alojados en Internet.
  • Creación de un CD con materiales complementarios (lecturas, evaluaciones, juegos, pautas de evaluación, material concreto para impirmir y plastificar, etc.).
  • Capacitación en diciembre de 2018 para las profesoras de Talagante de primer ciclo en aprendizaje significativo, aprendizaje profundo, metodología de proyectos, rutinas de pensamiento visible y habilidades para el siglo XXI.
  • Capacitación de 25 horas durante todo 2019 por medio de reuniones mensuales para hacer segumiento al proyecto.

2º Básico

  • Creación de un Cuaderno de habilidades de comprensión lectora que incluye 20 lecturas ilustradas y actividades de comprensión lectora antes, durante y después de la lectura.
  • Creación del Cuadernillo de sugerencias para docentes con estrategias de comprensión lectora y sugerencias para trabajar con las lecturas del Cuaderno de habilidades.
  • Creación de carteles de estrategias de comprensión lectora para el aula.

Videos de lengua de señas:

 

Texto del estudiante 1º Básico:

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Cuaderno de actividades 1º Básico:

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Guía didáctica para el docente 1º Básico:

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Apresto 1º Básico: 

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Libro gigante 1º Básico: 

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Cuaderno de habilidades de comprensión lectora 2º Básico:

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Cuaderno de sugerencias para docentes 2º Básico:

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Carteles de letras 1º Básico:

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Carteles de normalización 1º Básico:

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Cartel de consolidación de habilidades y rutinas de pensamiento visible 1º Básico:

Carteles de habilidades de comprensión lectora 2º Básico:

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